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DTSTART:20110117T123000Z
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LOCATION:Fachstelle Bildung\, Rue de Rome 9\, 1700 Fribourg\, \,
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DESCRIPTION:Wege zu einem gelingenden Unterricht: \ndidaktisches und
  methodisches Vorgehen\n\nManchmal gelingt der Religionsunterricht gut:
  die Kinder lassen sich begeistern\, sind interessiert und aktiv dabei.
  Und ein andermal kann der Inhalt nicht so vermittelt werden\, wie wir das
  gerne möchten. Für die Kinder ist manchmal anderes wichtig als für die
  Lehrpersonen. Wie sollen wir damit umgehen?\nNicht immer ist klar\, warum
  etwas gelingt und ein andermal misslingt\, denn das Unterrichtsgeschehen
  ist komplex. \nHilfreich ist aber in jedem Fall\, die wichtigsten
  didaktischen und methodischen Regeln für die Vorbereitung und
  Durchführung einer Unterrichtslektion zu kennen. Sie sind wichtig\,
  damit der Unterricht lebendig gestaltet wird und die Kinder gekonnt ins
  Unterrichtsgeschehen einbezogen werden.\nUnd ein gut geplanter Unterricht
  hilft auch\, in schwierigen Unterrichtsituationen den Überblick zu
  behalten.\n\nZielpublikum: \nKatechetinnen der Unter- und Mittelstufe\n
 \nLeitung:\nHelena Durtschi Sager\, Fachstelle Bildung\n\nOrt:\nFachstelle
  Bildung\, St. Justin\n\nDatum und Zeit : \n17. Januar 2011 und 14. März
  2011: jeweils 13.30-17.30 Uhr\n\nKosten:\n100.- für beide Halbtage
  (inkl. Material und Pausenkaffee)\n\nKontaktperson bei Fragen : \nHelena
  Durtschi Sager\, Fachstelle Bildung\, \nTel. 079 396 47 64; \nemail:
  fachstellebildung@ref-fr.ch\n\nBesonderes :\nDiese Weiterbildung ist auch
  Teil des Ausbildungsmoduls "Didaktik und Methodik im RU". Beide Halbtage
  sind inhaltlich und methodisch aufeinander bezogen. Deshalb können sie
  nicht einzeln besucht werden. Hilfreich - aber nicht Bedingung - ist die
  Anschaffung der folgenden zwei Bücher:\n  \nHans Lieberherr\, Peter
  Moll: Unterrichten mit offenen Karten\, Band 1 und 2\, TVZ Verlag\n\n
 \nKontakt: jolande.roh@ref-fr.ch\n\nWeitere Infos:
  https://www.ref-fr.ch/veranstaltung/210
SUMMARY:Methodik und Didaktik Teil 1
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