C'est quoi le caté ?

Nicole Awais, , 026 670 45 40
Céline Ruffieux, , 078 685 66 10

Le caté à l'école, ça nous rappelle de bons souvenirs, ou des moments plutôt ennuyeux, ou peut-être pas de souvenirs du tout ! mais aujourd'hui, qu'est-ce que se passe dans les cours de catéchèse ? de quoi on parle, de quelle manière ? qu'est-ce qui s'y vit ?
Toutes ces questions ont pu être approfondies, pour les différentes réalités du canton de Fribourg : francophone et germanophone, catholique et réformée. En outre, les auteures présentent les connaissance actuelles quant au développement spirituel des enfants et des jeunes, et abordent les sujets de fonds comme le sens de la catéchèse à l'école, la cohabitation entre catéchèse et enseignement religieux non confessionnel, ou le rôle de la communauté.
En vente » 20 CHF
Cette brochure est le fruit d'une collaboration entre catholiques et réformés, francophones et germanophones, avec le soutien de nos autorités respectives et est un formidable outil de réflexion, de discussion et de communication.

Vous trouverez ici :
» Articles et ouvrages cités dans "C'est quoi le caté ?"
» Références (sciences de l'éducation, droit à l'éducation et pédagogie religieuse, etc.)
» Plans d'études
» Formations, documentation et plateformes
» Sites de références

Les contributions originales et divers documents à télécharger se trouvent dans le dossier tout au fond de la page.

Articles et ouvrages cités dans "C'est quoi le KT ?"

Documents légaux
» Convention des droits de l'enfant
» Constitution du canton de Fribourg, 2004.
» Loi sur la scolarité obligatoire du canton de Fribourg
» Règlement sur la loi sur la scolarité obligatoire du canton de Fribourg
» Constitution ecclésiastique de l'EERF, Fribourg, 2011.
» Règlement ecclésiastique de l'EERF, Fribourg, 2012.

Articles et ouvrages

Alberts, W., » Integrative religious education in Europe. Berlin: De Gruyter, 2007.
Ansen Zeder, É., » "Recension du livre Psychologie du développement religieux : questions classiques et perspectives contemporaines, de Brandt, P.-Y. & Day, J. M.", Fribourg, HEP FR, 2017.
Assemblée parlementaire du Conseil de l'Europe, » "Recommandation 1720: Religion et éducation", Bruxelles, 2005.
Association épiscopale liturgique pour les pays francophones, Rituel de baptême des enfants en âge de scolarité. Livre du célébrant, Tardy, 1997.
Awais, N., "Les laïcités : regard critique sur la laïcité 'à la française'" dans : Jainer-Raimondi, M. & Ruolt, A., Je-tu-nous-vous. Apprendre à construire la vie ensemble. Paris: L'Harmattan, 2017.
Baumann, M., Jésus à 15 ans, Genève: Labor et Fides, 1993.
Baumann, U., » "Elementarisierung", in :Das wissenschaftliche religionspädagogische Lexikon im Internet, 2015.
Blinn, N., » "La culture et ses composantes", 2014.
Bourgine B. » "La promesse d’être soi", Revue théologique de Louvain, 2011, pp. 3-34.
Brandt, P.-Y., & Day, J.-M. (éd.), Psychologie du développement religieux. Questions classiques et perspectives contemporaines. Genève : Labor et Fides, 2012.
Claverie, P., Petit traité de la rencontre et du dialogue, Paris: Cerf, 2004.
Comité des ministres, » "Recommandation CM/Rec(2008)12 sur la dimension des religions et des convictions non religieuses dans l'éducation interculturelle", Bruxelles, 2008.
Concile Vatican II, » Constitution dogmatique sur la Révélation divine Dei Verbum", Rome: Vatican, 1965.
Conseil de l' Europe, » ‘Education and religion’, report of the Culture, Science and Education Committee to the Parliamentary Assembly of the Council of Europe, September 2005. (Reporter: A Schneider; PPE), 2005.
Demissy, C., » "Enseignement religieux et transmission croyante", Laval théologique et philosophique 68/2, 2012, p. 279-405.
Derroitte, H. » "Cours de religion catholique et pluralité religieuse", Revue Théologique de Louvain 41, 2010, p. 57-85.
Dortier, J.F., » "Focus: Qu'est-ce que la religion ?", Sciences humaines 289, 2017/2.
Estivalèzes, M., Les religions dans l'enseignement laïque, Paris: PUF, 2015.
Fowler, J.W, "Théologie et psychologie dans l’étude du développement de la foi", dans : Concilium 176, 1982, p. 145-150.
Fowler, J.W., "Faith Development Theory and the Postmodern Challenges". The International Journal for the Psychology of Religion 11, 2001, p. 159-172.
Fowler, J.W., Stages of Faith. The Psychology of Human Development and the Quest for Meaning, San Fransisco: Harper & Row, 1981.
Frankl, V., Découvrir un sens à sa vie avec la logothérapie. Montréal: Editions de l'homme, 2006.
Fröhlich, O., "Proposer la Bonne Nouvelle aux jeunes « Pour que notre joie soit complète » (1 Jn 1,4)" dans Bacq, P. & Theobald, C. (dir.), » Une nouvelle chance pour l'Évangile. Vers une pastorale d'engendrement, Bruxelles: Lumen Vitae, 2004.
Gachet, M., Le désenchantement du monde. Une histoire politique de la religion, Paris: Gallimard, 1985.
Giroud, N., "L’enseignement du fait religieux en Suisse Romande", dans : F.-X. Amherdt et alii, Le fait religieux et son enseignement, Fribourg: Academic Press, 2009, p. 215-228.
Jödicke, A., Rota, A., » Unterricht zum Thema Religion an der öffentlichen Schule : Untersuchung im Rahmen des NFP "Religionsgemeinschaften, Staat und Gesellschaft" : Schlussbericht, 2010.
Khosrokhavar, F., Radicalisation, Paris: Maison des sciences de l'homme, 2014.
Lagarde, C. et al., Pour une pédagogie de la parole : de la culture à l'éthique, Paris: ESF, 1995.
Molinario, J., » "Une pédagogie de la parole en catéchèse: de l'invention du catéchisme à Dei Verbum", education 4, 2015.
Monnet, M. (dir.), La source théologique du droit. Bruxelles: DomuniPress, 2016.
Morand, M., Petit guide du leadership provoc'acteur selon Jésus Christ. Lausanne: Guide/Favre, 2014.
Oser, F., et al., L’homme, son développement religieux. Étude de structuralisme génétique. Paris: Cerf, 1991.
Pape François, » Exhortation apostolique post-synodale Christus vivit, Vatican, 2019.
Pape François » "Discours aux catéchètes en pèlerinage à Rome à l'occasion de l'année de la foi", Rome: Vatican, 2013.
Rosa, H., » Accélération. Une critique sociale du temps, Paris: La Découverte, 2005.
Roy, O., L'Europe est-elle encore chrétienne ?, Paris: Seuil, 2019.
Schlag, T., "Religious education at schools in Switzerland" dans : Schlag, T.; Rothgangel, M.; Jäggle, M., Religious Education at Schools in Europe: Part 1: Central Europe. Göttingen: Vienna University Press, 2016, p. 269-307.
Schweitzer, F., Kindertheologie und Elementarisierung. Wie religiöses Lernen mit Kindern gelingen kann. München : Gütersloher, 2011.
Sherpa Institut universitaire au regard des communautés culturelles du CIUSSS, » Rapport de recherche, Le défi du vivre ensemble, 2016.
Streib, H., Hood, R.W. & Klein, C., » "The Religious Schema Scale". The International Journal for the Psychology of Religion, 2010, p. 151-172.
Théobald, C., Le Christianisme comme Style, t.1 et 2, CFi 260 et 261, Paris: Cerf, 2007.
Tremblay, S., » "Religions et éducation scolaire au Québec: une cartographie des enjeux politiques et sociologiques", Diversités urbaine 9, 2009, p. 59-71.
Tremblay, S., Ecole et religions. Genèse d'un nouveau pari québécois. Anjou (Canada): Fides, 2009.
Westerhoff's, J.H., Bringing Up Children in the Christian Faith. Minneapolis : Winston Press, 1980.
Willaime, J.-P., » "Ecole et religions: une nouvelle donne ?", Revue française de pédagogie 125, 1998, p. 7-20.
Willaime, J.-P., » "Europe : à chacun sa laïcité", Sciences Humaines 2005/2, p. 20.
Willaime, J.-P., Mathieu, S., Des maîtres et des dieux. Ecole et religions en Europe, Paris: Belin, 2005.
Ziebertz, H.-G., Heil, S., Prokopf, Abduktive Korrelation. Religionspädagogische Konzeption. Münster: Lit, 2003.

Dossier au fond de la page avec les articles téléchargeables

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Références (sciences de l'éducation, droit à l'éducation, pédagogie religieuse, etc.)

Sciences de l'éducation

Beguin C., "Les stratégies d'apprentissage: un cadre de référence simplifié", Revue des sciences de l'éducation 34, 2008, p.47-67.
Cyrulnick B.et Pourtois, J.-P., Ecole et résilience, Paris, Odile Jacob, 2007.
Dewey J., Éducation et démocratie. Suivi de Expérience et éducation, Paris, Armand Colin, (réédition) 2011.
Fenouillet F., Lieury, A., Réussite scolaire et motivation, Paris, Dunod, 2013.
Freinet C., Oeuvres pédagogiques t.1 et 2, Paris, Seuil, (réédition) 1992.
Freire P., Pédagogie des opprimés, Maspero, 1974.
Lieury A., Manuel de psychologie pour l'enseignant, Paris, Dunod, 2010.
Gardner H., Les formes de la créativité, Paris, Odile Jacob, 2001.
Gardner H., Les intelligences multiples, Paris, Retz, (réédition) 2008.
Gauthier et al., » « Quelles sont les pédagogies efficaces ? - Un état de la recherche », 2005.
Houssaye J., Quinze pédagogues : leur influence aujourd'hui, Paris, Armand Colin, 2000.
Meirieu P., Le plaisir d'apprendre, Paris, Autrement, 2014.
Tardif J., Pour un enseignement stratégique. L'apport de la psychologie cognitive, Montréal, Editions Logiques, 1992.
Tozzi M., La morale, ça se discute, Albin Michel, Paris, 2014.
Dossier : » « La motivation scolaire : approches récentes et perspectives pratiques », Revue Française de Pédagogie, n°155, 2006.

Droit à l'éducation

Cardoso, J. C, » "Le droit à l'éducation : panorama mondial", Sisyphus : Journal of education 6, 2018.
Gondolfi, S., "Diversité religieuse et laïcité de l’État. Le rôle de l’éducation", Histoire, monde et cultures religieuses 43, 2017, p. 79-92.
Ramel, S., » "D'une rhétorique inclusive à la mise en oeuvre de moyen pour la réaliser", Revue suisse de pédagogie spécialisée 3, 2015, p. 22-28.
Ragazzi, F., Élèves ou suspects ?: Les enjeux des politiques de lutte contre la radicalisation dans le secteur éducatif des États membres du Conseil de l’Europe, 2018.

Développement religieux/spirituel de l'enfant

Awais N., L'art d'enseigner le fait religieux, Domuni-Press, 2017.
Brandt, P.-Y, & Day, J.-M. (eds), Psychologie du développement religieux. Questions classiques et perspectives contemporaines. Genève: Labor et Fides, 2012.
Derroitte, H., Dimensions bibliques de la catéchèse. Bruxelles: Lumen Vitae, 2013.
Schlag, T., "Religious Education at Schools in Switzerland" dans M. Rothgangel, M. Jäggle, & T. Schlag (hrsg.). Religious education at Schools in Europe. Part 1: Central Europe, Göttingen, S. 269-307, 2016.
Schweizer, F., Kindertheologie und Elementiesierung. Wie religiöses Lernen mit Kindern gelingen kann. München: Gütersloher, 2011.

Pédagogie religieuse

Awais, N., » C'est qui Dieu? Orientations pour l'enseignement religieux, 2019.
Conseil de l' Europe, Religious Diversity and Intercultural Education: A handbook for use in schools, 2007.
Laporte, A., Picard, C., Molinario, J., Lagarde, P., Pour une pédagogie de la Parole. De la culture à l'éthique, Paris: ESF, 1995.

Documents de références catholiques

Pape Jean-Paul II,, » Exhortation apostolique Catechesi Tradendae), Rome: Vatican, 1979.
Conseil pontifical pour la promotion de la nouvelle évangélisation, » Directoire pour la catéchèse , Rome: Vatican, 2020.
» Orientations de la Catéchèse en France
Service romand de catéchèse et du catéchuménat, » Orientations et moyens catéchétiques en Suisse romande, 2018.
Morerod, C., » "Orientations diocésaines en vue du cheminement vers le sacrement de la confirmation", Fribourg, 2014.

Documents de références réformés (en plus des documents légaux)

Schweizerischer Evangelischer Kirchenbund, » "Theologische Kernaussagen", Bern, 2015.
EERF, » "Lignes directrices pour la confirmation", Fribourg, 2009.

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Plans d'études

CIIP, » Plan d'études romand (PER), 2012.
CIIP, » Déclaration sur les finalités et objectifs de l'école publique, 2003.
EKSD, » Lehrplan21 (LP21)
EERF, » Plan d'études de l'Eglise évangélique réformée du canton de Fribourg (1-11H), Fribourg, 2019.
Programme catholique » Bonne Nouvelle de Jésus-Christ pour les 3H.
Programme catholique » En chemin avec tous ceux qui attendent Jésus pour les 4H.
Programme catholique » A la découverte de tes signes pour les 5H.
Programme catholique » Porte Parole pour les 6-8H.
Programme catholique » Chemins de vie, chemins de foi pour les 9-11H.

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Formations, documentation et plateformes

Reformée : » Formation de base
Reformée : » Formations continues
Reformée : catéchèse » 3-4H, » 5-6H, » 7-8H, » 9-11H
Œcuménique : » Formation pour l'école enfantine
Œcuménique : Centre de documentation » CIDOC (Lausanne)
Catholique : » Parcours Galilée
Catholique : » Formation Emmaüs
Catholique : » Formation pour les animateurs/trices
Catholique : » catéchèse 3-8H
Catholique : » Centre de documentation (La Doc)

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Sites de référence

» Service de formation de l'Eglise évangélique réformée du canton de Fribourg
» Service catholique de la Catéchèse, du Catéchuménat et de l’enseignement religieux du canton de Fribourg
» Enseignement religieux catholique au cycle d'orientation
» Point KT: plateforme de catéchèse protestante francophone
» GodlyPlay© : explications de la méthode de narration et exemples
» Man-Hû : explications de la méthode de narration basée sur le GodlyPlay© et exemples
» Kamishibaï : explications de la méthode de narration et exemples
» Par la Parole : plateforme de catéchèse biblique liturgique pour tous les âges

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