Formations continues et manifestations 2024

Cette journée est celle des » Assises de la catéchèse réformée romande.

Pour Les paroisses ont la possiblité de recevoir une formation continue ou plusieurs, chez elle, en la /les commandant parmi la liste ci dessous. Chaque catéchète peut aussi s'inscrire individuelle et à partir de 5 inscriptions la formation est organisée par le service de formation :

Pour plus d'informations et pour s'inscrire :

• La » malle à histoire : constituer ensemble une malle avec les éléments nécessaires pour narrer les histoires bibliques (décors, bonshommes en bois, végétation, etc.....avec déjà 5 ou 6 histoires prêtes
• Les figurines bibliques à créer pour narrer les histoires bibliques
• 30.10.24, 22.01.25 ou 2.4.25 Formation » ESPAS contre les abus auprès de l'Eglise catholique, 18-21h
• Soutien didactique : Aide pour la création et réalisation de séquence didactique d’enseignement religieux.
• Gestion de groupes hétérogènes : Comment gérer des groupes d'élèves ou d'enfants qui sont très différents (âge, intérêts, etc.) ? Comment conserver leur attention ?
• Gestion de classe/discipline : Développer ses propres outils pour que tous les élèves soient actif, participent et gérer la discipline de façon positive.
• Méthodes de narration : découvrir et tester différentes méthodes de narration (en cercle, sac à histoire, feuilles magiques, etc.)
• Pédagogie du projet : Développer avec ses élèves et selon le cycle des projets éducatifs motivants
• Nouveautés : Découvrir les dernières nouveautés en termes de matériel et de méthodes (CIDOC)
• Enfants à besoins particuliers : quels sont les outils à disposition ? Comment les soutenir dans leurs apprentissages ?
• Harcèlement : Qu'est-ce que le harcèlement à l'école ? Quelles sont ses formes et comment le prévenir ou réagir ? (Z. Moody, HEPVS)
• Lutte contre les abus : comment prévenir les abus sexuels ou de pouvoir ? Que faire en cas d’abus (ESPAS)
• Prier avec les enfants : Amener les enfants à prier, à développer leur spiritualité (I. Himbaza)
• Intervision : réfléchir à plusieurs sur les difficultés rencontrées et leur remédiation avec une accompagnante (S. Pfeuti)
• Intégrer les enfants/jeunes dans un culte : Donner une place équilibrée et dynamique aux jeunes et aux enfants dans une célébration (I. Himbaza)
• Parler de la mort : Comment aborder la question de la mort avec les élèves ? (L. Bohnenbulst-Pidoux, EERV)
• Parler du suicide : que faire lorsque quelqu’un parle du suicide ? Comment gérer le suicide d’un proche ou d’une connaissance ? (Groupe santé mentale, Fribourg)
• Gestion d’équipe : Coordonner et faire vivre un groupe en tenant compte des charismes de chaque membre
• Organiser un camp : Avoir sa boîte à outil pour organiser un camp de paroisse de façon efficiente et sure
• Formation pour les coordinateurs/trices et responsable paroissiaux de la catéchèse : comment observer une séance de catéchèse ? Comment l’évaluer et faire un retour ? Quels sont les outils à disposition ? (N. Awais/F. Grau)
• Formation pour les lecteurs : Apprendre à lire la Bible devant une assemblée en posant sa voix, en donnant vie au texte (niveau débutants ou avancés)
• Formation pour les moniteurs/trice des cultes de l’enfance/école du dimanche : Connaître les spécificités de l'enfant selon son âge et déterminer le type d'animation en fonction des textes du culte et des enfants présents pour le culte de l'enfance/école du dimanche
• Formation pour les visiteurs : 5 soirées à Fribourg pour développer des outils et approfondir ses connaissances pour faire de chaque visite une rencontre porteuse de sens.

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» Fiches pour les enseignants sur les différents troubles
Troubles du spectre autistique

• » PPT Mme Irene Ruertero
• » Fiche autisme
• Ressources intéressantes :
  • » Association romande de l'autisme
  • » dessin animé d'une fillette qui présente son ami Tom
  • » images et pictogrames sur les émotions
  • » tous les pictogrammes pour toutes les situations
  • »
• » Evaluation de la formation

DYS
*» PPT Mme Mathilde Goumaz
*» Bibliographie et sitographie
TDA(H)
*» PPT Mme Daniela Brustolin
HPI
*» PPT Mme Doris Perrodin
*» Infographie
*» Jeux